Mögen wir lieber Helden oder Bösewichte – und warum? Woher nehmen wir die Ideen für unsere Geschichten und auch für die Namen unserer Figuren? Um diese Umfragen dreht sich der heutige Rückblick auf unsere früheren Community-Diskussionen.
Die Schreibtechnikerin-Community hat einiges zu sagen! In diesem Video werfen wir einen Blick auf drei Community-Umfragen und finden heraus, wie die Mehrheit auf meinen Kanal findet, welche Art von inkompetenter Kritik am unangenehmsten ist und welcher Typ aus „The Breakfast Club“ in der Community am häufigsten vorkommt. Die Antworten sind spannend und geben einen tollen Einblick in unsere kreative Gemeinschaft. Schau rein und erfahre, wie die Mehrheit abgestimmt hat!
Ein Antagonist ist nicht einfach nur ein Antagonist. Er ist ein sehr wichtiges Zahnrad im Mechanismus einer Geschichte und muss deswegen haarfein auf diese abgestimmt sein. Deswegen sprechen wir in diesem Artikel sowohl über die „technischen“ Aspekte von Antagonisten als auch generell über das breite Spektrum der Moral in Geschichten.
Unsere Welt ist unglaublich vielfältig. Oft sogar so vielfältig, dass wir es kaum ertragen können: Verschiedene Kulturen haben grundverschiedene moralische Werte, jede gesellschaftliche Schicht lebt in ihrer eigenen Blase und die verschiedenen Persönlichkeitstypen der Menschen sind nicht immer kompatibel. Und bei all der Vielfalt riskiert ein Autor, der wenig andere Weltsichten kennt, seine fiktiven Welten und Figuren sehr homogen zu gestalten. Um also etwas auszuhelfen, stelle ich in diesem Video das Entwicklungsmodell der interkulturellen Sensibilität von Milton J. Bennett vor …
Am 20.03. haben wir ein Geschichtenkonzept entwickelt: „Um sich beim Turnier um den Posten des Obermagiers durchzusetzen, will Hoci Poci die Macht eines alten Dämons nutzen. Doch als er den Dämon befreit, ergreift der Besitz von ihm und wird zu einer neuen Bedrohung für die Welt.“ – So weit, so gut. Aber das ist nur ein Skelett. Am 29.05. um 16:00 Uhr gehen wir noch ein Stück weiter und entwickeln die ein oder andere Nebenfigur und gliedern sie in ein allgemeines Beziehungsnetz ein. Sei dabei!
Seit Sommer 2021 sind viele neue Fragen eingetrudelt, auf die ich eigentlich im Winter 2021 antworten wollte. Aber besser spät als nie! Deswegen die gute Nachricht: Das Video kommt jetzt. In diesem Q&A wird es um konkrete Probleme bei Plot und Szenen gehen, aber auch in anderen Bereichen bekommt ihr Antworten auf eure Fragen bzw. schnelle Schreibtipps.
Am 19.09. haben wir angefangen, eine kurze Geschichte aus meiner Teenager-Zeit zu lektorieren und zu überarbeiten. In diesem Stream wollen wir das Projekt endlich beenden und dabei lernen. Wir zerlegen bereits die Details und ich bin gespannt, was am Ende herauskommt …
Auch wenn in einem Lektorat nicht das eigene Werk zerlegt wird, kann man sehr viel lernen. In diesem Livestream lektorieren wir deswegen eine kurze Geschichte aus meiner Teenager-Zeit. Und da wir vielleicht später mal ein Lektorat von einem Text aus der Community machen, fungiert dieser Stream gleichzeitig auch als Demonstration, wie so etwas laufen könnte. Viel Spaß dabei!
Am 21.05.21 haben wir über Prämissen gesprochen. Und Theorie ist ja schön und gut – aber über die Praxis sollten wir auch mal reden. Deswegen hier der Plan: Wenn die Prämisse zu einer besseren, spannenderen und originelleren Geschichte verhelfen kann, dann sollten wir aus James Camerons „Avatar – Aufbruch nach Pandora“ (das ohne die Spezialeffekte und Computergrafik – seien wir ehrlich – einfach nur mau ist) eine bessere Story machen können, wenn wir Trubys Schritte für die Entwicklung einer guten Prämisse befolgen. Packen wir’s in diesem Livestream also gemeinsam an!
Schon seit Jahrzehnten erfreut sich „The Breakfast Club“ von John Hughes, eine Geschichte über fünf Teenager, die aus ihren Stereotypen ausbrechen, großer Beliebtheit. Doch wie funktioniert hier die Entwicklung der Hauptfiguren genau? In diesem Artikel nehmen wir die Arcs von Claire, Brian, Andrew, Bender und Allison einzeln auseinander und ordnen sie in den Gesamtkontext des Films ein.
