Action-Sze­nen im Roman: Ana­ly­se des Quid­ditch-Fina­les in „Har­ry Pot­ter und der Gefan­ge­ne von Aska­ban“

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Vor eini­gen Wochen haben wir über das Schrei­ben von Action-Sze­nen gespro­chen. Doch kei­ne Theo­rie lehrt so gut wie die Pra­xis. Des­we­gen ana­ly­sie­ren wir in die­sem Live­stream das Quid­ditch-Fina­le in Har­ry Pot­ter und der Gefan­ge­ne von Aska­ban: Wie ist die Sze­ne struk­tu­riert? Wie ent­steht ein Gefühl von Dyna­mik? Wie wird Span­nung erzeugt? Wir reden über all das und mehr …

„Show, don’t tell!“ in der Pra­xis

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„Show, don‘t tell!“, lau­tet ein ver­brei­te­ter Schreib­tipp. Doch was bedeu­tet das in der Pra­xis? Und wann ist „Tell“ sinn­vol­ler als „Show“? Am 22.06. neh­men wir uns im Rah­men die­ses exklu­si­ven Ste­ady-Live­streams die­ser Fra­gen an und zer­le­gen ein paar Text­pas­sa­gen hin­sicht­lich die­ser Schreib­ma­xi­me.

Buch­tipps für Autoren (Weih­nach­ten 2019)

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Das Schö­ne am Schrei­ben ist, dass das Ler­nen nie auf­hört. Dabei schöp­fen wir Wis­sen, Inspi­ra­ti­on und Anre­gun­gen aus vie­len ver­schie­de­nen Quel­len: von lite­ra­tur­wis­sen­schaft­li­chen Wer­ken über Schreib­rat­ge­ber, Enzy­klo­pä­dien und Sach­bü­cher bis hin zu den Geschich­ten ande­rer Autoren. In die­sem Video stel­le ich 10 Bücher vor, die ich für Schrei­ber­lin­ge sehr nütz­lich fin­de.

Lesen wie ein Autor: Bes­ser schrei­ben ler­nen durch Ana­ly­sie­ren

Schreibtipps   / / / / / / / / / / / / / 2 Kommentare

Autoren lesen anders als ande­re Bücher­wür­mer. Denn sie wol­len ler­nen und ihr eige­nes Schrei­ben ver­bes­sern. Ihr Blick ist ana­ly­tisch. Und wenn auch Du Dich ver­bes­sern möch­test: In die­sem Arti­kel erklä­re ich Schritt für Schritt, wie man die Wer­ke ande­rer Autoren ana­ly­siert.

„Die Schö­ne und das Biest“: Die Kunst der Inter­pre­ta­ti­on oder War­um Bel­le NICHT am Stock­holm-Syn­drom lei­det

Spaß und Diskussion   / / Kommentieren

Das Inter­pre­tie­ren wird in unse­rer Welt immer wich­ti­ger, dabei ist es eine Kunst für sich: Nur zu leicht las­sen wir uns dazu hin­rei­ßen, in ein Werk einen bestimm­ten Sinn hin­ein­zu­in­ter­pre­tie­ren. In die­sem Video wer­den meh­re­re belieb­te Fan-Theo­rien rund um Die Schö­ne und das Biest von Dis­ney wider­legt.